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课堂教学

天华寄宿学校:天华寄宿学校:不忘初心,扎实前行——记数学组教材分析教研活动

上传时间:2019-02-22 08:55:00    浏览次数: 作者:李贺芝

教材是行使有效教学的基础,是为学生学习过程保驾护航标准,同时也是培养学生能力素养的基石。作为新学年第一次数学教研活动,每一位学会组长立足培养学生核心素养的思考,提出了核心素养的关键词:数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析。作为天华学校的数学老师依托旷海彬名师工作室,加强对学生学情分析的研究,创造性地做好教学工作,让每个孩子获得多元成长、学习的机会,努力使本学年的数学教学成为提高学生素养的新平台。

一年级数学组在组长余正老师的组织下,组内老师共同研讨中有序进行着本学期的教材分析。研讨的过程中老师们结合学情,有针对性的提出自己的教学困惑和思考,在努力培养学生良好的数学思维,数学习惯上寻求扎实有效的教学方案,为一年级学生的数学学习打好坚实的基础。

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二年级数学组在组长刘少波老师的组织下进行,刘老师对本册教材中的整体教学目标、教学重难点、教学内容以及本年级的学情进行分析。提出计算教学的重要性,在研讨中寻求能够提升学生计算能力和解决问题能力的方法。

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三年级数学组在组长黎柏军老师的组织下进行,为了使教材分析的更详实、更具体,三年级组各位老师展开积极讨论,在研讨中更精准的把握教材核心。在分析中黎老师对本年级学生的学情和本册教材的特点,教学重难点、教学目标做了深层的解读。提出课堂和数学学习的活动中,要充分的体现一个孩子学习的真实状况。以期师生一起在学习中成长,在研究中提高,在创新中发展。

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四年级数学组学会组长孟凡香根据自己对教材的理解展开了对四年级下册整本教材的教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法以及学情分析的全面解读。同时组内老师对本册教材中出现的教学重难点提出了自己的思考,大家集思广益,展开了热烈的讨论,并提出了各种实质性的教学方法和建议。为老师们的教学工作积蓄前行的力量。同时制定多项符合学生的数学学科活动,在操作中让学生爱上数学,爱用数学。


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五年级数学组在熊彤彤组长的带领下提前进行了教材解读,组内老师根据自己理解,就每个单元的内容进行补充。面对五年级教学难点多的问题,老师们在后面的教学中,应多研究教材,关注学生的思维训练,“活教,活学”才能提高学生的学习能力。

在数学组集中进行教材分析的当天,教科中心的楼捷老师来到天华学校和五六年级的数学老师一起进行教材解读,对培养学生的数学能力、思维提出了准确的方向。我们要基于学生的实际学情,在进行教学时关注课堂生成,以培养学生在掌握基础知识的前提下能够大胆质疑、追求创新,真正体现生命成长的过程。

 

专研教材、扎实前行,将核心素养的培养渗透在教学课堂中,也让生命在课堂中真正的绽放。